전문게 고교를 3년째 다니고 있으면서 항상 느끼고 생각하는 것중에 하나가 교육 제도와 그 시스템들 입니다. 항상 새로운
생각과 혁신적이고 창의적인 인재 양성을 위한 시스템을 꿈꾸는 저로써는 이런 저런 생각들을 하며 이게 과연
우리의 교육 시스템의 적용된다면 어떤 영향을 끼칠지도 매우 궁금할 따름입니다. 물론 제가 제시한 이런 대안들은 조금
현실과 매우 어긋나거나 이해 하기 힘든 부분이 있을 줄도 압니다만, 그냥 미래에는 이런 시스템들이 적용되고 있지
않을까 하는 생각과 함께 한번 글을 써 봅니다.

1. 교육 과정에서 수강 과목/시간 선택제
    - 현재는 국민공통교육과정에 자신의 전공에 따른 전공 과목이 편성되어 있습니다. 하지만 이런 편성을 조금
       자유롭게 하여 학생들로 하여금 국민공통교육과정은 필수로 수강하되 전공과목도 정해진 시수 이내에서
       원하는 과목들을 선택해서 수강 하여 한가지 전공 교육만을 하는것이 아닌 타과의 전공 수업도 동시에
       들으면서 기존 전공 교육의 틀에서 벗어나 자유롭게 시간을 조정할 수도 있으며 타 전공간의 커뮤니케이션으로
       서로 다른 전공 간의 컨버젼스를 꿈 꿀수도 있게 도움을 줄 수도 있을 것 같습니다. 아무래도 인문계가 아닌
       전문계 이다 보니까 가능성이 있는 방법이지 않을까 싶습니다.

2. 교과서내의 틀을 벗어난 프로젝트 수업
   - 지금도 물론 교과서 내용 설명하고 시험보고 하는 틀에 박힌 교육이 지속되고 있습니다. 반면에 특정 전공마다
      전공과 관련된 프로젝트를 진행하면서 프리젠테이션 능력과 대인관계 능력, 협동심과 리더쉽등을 동시에 기르면서
      교과서를 벗어난 새로운 과제에 도전하고 또 노력하는 곳에서 전공 과목 지식 습득을 위하기 보다는 지식을
      습득하는 방법을 도와줄 수 있도록 능동적인 인재를 기를 수 있도록 도와 줄 수 있을것 같습니다.

3. 전원 면접평가 선발
   - 가장 문제점인게 전문계 고교의 전공 능력은 갈수록 낮아지고 있다는 점 입니다. 어렸을때 부터 오직 입시 입시 또
     입시만 생각해오는 학생들이라 따로 전공에 대한 관심이나 능력이 현저하게 낮아지는 추세다가, 전문계 고교의 선발
     과정도 아이러니하게 내신성적으로 대부분을 충원하고 있습니다. 그러나 능력을 최고로 대우해야하는 전문계 고교
     라면 100% 전공에 대한 관심도 평가나 잠재 가능성 평가, 전공 능력 평가등을 통해 선발해야하는게 올바름직 하다고
    생각합니다.

4. 전문계 고교 출신 학생의 대학 진학
   - 대학 진학은 현재 거의 대부분의 부모님에게 있어서 자녀의 충분 조건이 아닌 필요 조건이 되었습니다. 그러나 아직
     대학도 국영수와 암기 과목인 직탐으로 인원을 선발하고 있습니다. 물론 국영수 과목을 제외한 전공 능력으로만
     평가를 해서 좀 더 높은 차원의 전공 공부가 이루어 진다면 그것이야 말로 좋은 방향이라 생각하지만, 현실적으로
     생각해 본다면 대학에서 진학에 대한 과목 반영 비율이 언수외를 지금 보다 좀 더 낮추고(물론 반영을 안하는 정도가
     아닌 기본적인 소양이 갖추어져 있는지 평가할 하한선을 마련)  전공 능력에 대한 시험(현재 암기위주의 시험이 아닌
     동 시대 트렌드에 맞는 기술이나 그 와 관련된 아이디어 등을 제시할 수 있는 평가)이 이루어 져야 할 것입니다.


대충 몇개 써보았는데 당장 현실적으로는 힘든 문제일지라도 후에 얼마던지 시행 가능한 정책으로써 전문계고교
학생들의 능력신장과 효율적인 전공 교육 구조를 만들기 위해 도움이 되었으면합니다. 어차피 당장 실현가능한 문제도
아니고 각종 단점들도 있을것으로 알고있기 때문에 본 글에 찬반토론은 필요없을 것이라고 생각합니다.